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Produção das alunas do curso normal (T22). Componente curricular: Psicologia da Educação. Proponente do projeto: Professora Me Izabel Christina Brum Abianna. Período: mês de maio e junho. Periodicidade: um encontro semanal nas terças feiras.
JUSTIFICATIVA: Cada vez mais percebemos a importância de compreendermos os fatores psicológicos pelos quais passam nossos alunos a fim de compreendê-los melhor e apontarmos estratégias que possam auxiliá-los no seu desenvolvimento. A escola, em especial a Escola Infantil, que atende as crianças por cerca de 12h diárias acaba assumindo atribuições que seriam da família. Lidar com situações de abandono, agressividade, medos, insegurança passou a ser uma constante na atividade docente. Os aspectos psicológicos interferem diretamente nas questões educacionais, portanto o educador deve subsidiar-se a fim de compreender melhor as situações cotidianas que lhes são apresentadas. Esse “subsidiar-se” passa, necessariamente pela formação. A leitura e o aprofundamento sobre os aspetos que influenciam no comportamento e desenvolvimento infantil devem ser se acesso aos educadores. Diante disso acredito que a organização de um referencial teórico sobre os aspectos psicológicos mais presentes no cotidiano infantil seja uma das maneiras de aprofundamento e estudo por parte dos educadores.
OBJETIVO GERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
METODOLOGIA:
CULMINÂNCIA:
ALUNAS PARTICIPANTES DO PROJETO:
PRODUÇÃO DE TEXTOS DO PROJETO:
CLIQUE SOBRE O ASSUNTO PARA VER O TEXTO: |
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