A finalidade do trabalho é de investigação e de tentativas de superação das dificuldades apresentadas através de jogos, vídeos, visitas no entorno da escola, álbuns,
informática etc, aproximando por práticas pedagógicas específicas, o aparente mundo abstrato da matemática ao mundo concreto, desenvolvendo assim,
aprendizado lógico-matemático com os estudantes conforme suas idades  e ciclos.

Colocamos em destaque para o processo de trabalho o fortalecimento da auto-estima através do vínculo e do reconhecimento mútuo, resgate do compromisso familiar
e integração do grupo para que haja progresso nas dimensões cognitiva, afetiva e motora.

JUSTIFICATIVA

O Laboratório de Aprendizagem dentro da proposta pedagógica tem a intenção de provocar  práticas específicas que proporcionem diferentes desafios para
a superação das dificuldades em Matemática. Portanto, LA de Matemática pretende, através de um ambiente acolhedor, resgatar conhecimentos já adquiridos
facilitando novas  aprendizagens com atividades lúdicas e recreativas.

OBJETIVOS

Geral

Contribuir no desenvolvimento do estudante a partir da busca da superação de suas dificuldades de aprendizagem de Matemática.

Específicos

-Resgatar o espaço do estudante no ambiente escolar;

-Estimular o desenvolvimento dos temas de Matemática, respeitando as individualidades;

-Proporcionar o uso do material didático disponível no LA para as vivências matemáticas desenvolvidas também pelos professores de outras áreas;

-Ouvir sugestões de professores sobre o que acreditam que auxiliaria o desenvolvimento do estudante.

 

PROCEDIMENTOS

- Selecionar de acordo com suas dificuldades para  fazer a divisão dos grupos ;

- Manter encontros com SOE e SOP para esclarecimento das ¨necessidades¨ do coletivo do LA e junto com esses setores tabular os dados que  possam facilitar o trabalho;

- Participar sempre que possível nas ATCTs buscando maior integração do trabalho;

- Estabelecer conexões com professores do Laboratório de Letramento para trocar e avaliar as aprendizagens dos educandos em comum.

- Participar das reuniões de formação para professores de LA promovidas pela SMED.

 

AVALIAÇÃO

A avaliação dar-se-á no decorrer de cada dia de trabalho de maneira individual e coletiva, buscando também a verbalização do estudante sobre os conceitos trabalhados.

Registro trimestral para as famílias entregue juntamente com o relatório de avaliação.

Turnos
Manhã - 20h
Tarde - 20h