¿CÓMO VEO PORTO ALEGRE?

¿CÓMO VEO PORTO ALEGRE?

LÍNGUA ESPANHOLA

EMEF Vila Monte Cristo
Prof. Jussara Fernandes Oleques

Apresentação

Os textos produzidos pelos alunos, neste trabalho, foram conseqüência do estudo sobre Porto Alegre, feito no III Ciclo, em parceria com as professoras de História e Língua Francesa, após terem realizado algumas atividades em História, entre elas: estudo da história de Porto Alegre desde sua fundação; passeios pedagógicos em visita aos locais históricos e pontos turísticos da cidade; visita a algumas salas de cinema para assistir a filmes históricos; pesquisas em livros, jornais e revistas na biblioteca da Escola e confecção de seu Álbum de Porto Alegre. Nele contaram desde a formação do município, a fundação da cidade, o relevo, a hidrografia, os lugares históricos, os monumentos, a formação étnica da população, etc. Nesse álbum, eles anexaram a página impressa com sua produção narrativo-poética em Língua Espanhola, tendo por temática o estudo feito, os monumentos visitados, a vila e o lugar onde moram desde a infância, enfim, as emoções vividas na cidade de Porto Alegre.

Desenvolvimento:

LÍNGUA ESPANHOLA - prof. Jussara Fernandes Oleques - com assessoria lingüística da tradutora e professora de Espanhol Lara Oleques de Almeida, para revisão final dos textos
após a reescrita feita pelos alunos.

Atividades realizadas em Língua Espanhola pelos alunos das turmas C31 e C32, com vistas à produção escrita, além do estudo regular da gramática, do vocabulário, da leitura e do estudo de textos diversos :

1. Leitura de livros de Literatura, contos e poesias, do acervo da biblioteca da Escola, da caixa do projeto “Libros Viajeros” – FABICO/UFRGS e da biblioteca pessoal da professora, durante o ano letivo, nas aulas de Língua Espanhola.
2. No final do ano, na Midiateca da Escola, um passeio virtual e seleção de imagens de Porto Alegre online.
3. Produção de textos narrativo/poéticos em Língua Espanhola sobre Porto Alegre com auxilio de dicionários e orientações da professora, tendo por temática os passeios realizados, os monumentos visitados, o estudo feito em História, o lugar onde moram, as observações, as emoções vividas na cidade, etc.
4. Reescrita dos textos com a orientação da professora da classe.
5. Digitação com a última reescrita dos textos revisados;
6. Montagem da página no Álbum sobre Porto Alegre, anexando seu texto digitado.

Sites visitados pelos alunos durante o
passeio virtual em Porto Alegre:
http://www.inf.ufrgs.br/turismo/poa/lista.html
http://www.inf.ufrgs.br/turismo/poa/passeio.html
http://www.portoalegre.rs.gov.br/cdl/CDLmapa/CDLPesquisaLogradouro.asp
http://www.portoalegre.rs.gov.br/passeio_virtual/index.htm
http://www.wcams.com.br/
http://www.riogrande.com.br/turismo/capital.htm
http://www.terragaucha.com.br/parcao.htm http://www.portoimagem.com/frameindex.html http://www.riogrande.com.br/turismo/palegre_museus.htm

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Esse trabalho foi publicado em: Porto Alegre. Prefeitura Municipal de Educação. Tecendo Idéias na Cidade que Aprende: prorodução de alunos. 2.ed.Rev.Ampl. - Porto Alegre: SMED, 2006. (Coleção Tecendo déias na Cidade que Aprende, v.1, pg.31). Nota: O fundo desta página é do Clube da Poesia, cujo site está lincado em minha página de links. Página principal